1個月前 |
“職位,背景,學歷,經驗,性格”(一)應徵職位 小學至初中補習導師/功課輔導 (二)背景 我現就讀嶺南大學中文系(榮譽)文學士二年級,在學期間成績優異。 我曾在不同的輔導中心或教育機構擔任過導師。 此外,我還擔任過中小學生的家教,積累了2年的教學經驗。 在此期間,我會根據學生的能力,根據他們的強項和弱項,設計合適的筆記和練習。我亦會定期評估學生的學習狀況,根據學生的反饋和表現,調整教學內容和方法,以確保學生可以在學習中進步。 (三)學歷 學校:嶺南大學(2022-) 修讀科目:中文課程(榮譽)文學士學位(二年級) CGPA : 3.57 學校:香港大學附屬學院社區學院(2020-2022) 修讀科目:語言及人文文學副學士、中國文學、語言及文化 CGPA 3.67 學校:崇真書院(2013-2020) 香港中學文憑考試: 中文:4 (卷一:3 卷二:3 卷三:5*) 英語:2 (卷一:2 卷二:3 卷三:2) 數學:4 通識教育:4 經濟:4 會計:3 (四)補習經驗 職位:兼職日校中學功課班導師(072023) 機構:聖公會-聖公會聖西門呂明才中學 職位:兼職日校小學功課班導師(022023 - 052023) 機構:循道衛理楊震社會服務處-元朗朗屏東莞學校 職位:教材編輯(092022 - 122022) 機構:博林教育中心 職位:兼職日校小學功課班導師(052022 - 082022) 全科小班補習導師 機構:基誠教育中心 (五)個人性格與工作態度 - 良好時間管理 - 細心與關懷 - 積極與鼓勵 - 良好溝通能力 - 敏銳與良好觀察力 (五)補習案例 陳同學-P6升中:由5月開始為他補習數學,補習為期2個月。在頭一個月,我根據學生的強弱項制定特定課題的筆記和練習。例如:該學生未能充分掌握對「圓周」和「速率」的概念。因此,我便設計了以上課題的筆記和練習。「筆記」主要教授課題的主要概念,「練習」則主要將課題的題型分門別類,並分析各題型在出法和概念上的不同。在最後一個月,我為學生準備了pre s1數學模擬試卷,並在上堂期間逐一分析學生答錯的主因,並教授相對應的答題技巧和概念。最後,陳同學在「中一入學前數學科測驗」獲取佳績,入讀精英班。 王同學-P6升中:由7月開始為他補習中文,補習為期2個月,主要教授中文寫作,課程分為四大範疇:語法和詞彙、文字組織結構、內容表達、語感和文化素養。在課程完結後,學生掌握了正確的語法規則和足夠的詞彙量,他能自然地使用比喻、對比、排比等修辭手法,以及如何清晰、準確地表達自己對人事物的觀點和想法。另外,課程亦擴闊了他對語感和文化素養的理解。 黃同學-P2升P3:由7月開始為他補習英文,補習為期2個月,主要教授英文語法,補底。 |
|||
導師編號: | T027803 | |||
就讀大學: | 嶺南大學 | 主修課目: | 中文(榮譽)文學士 | |
就讀中學: | Tsung Tsin College | 中學語言: | 英文 | |
補習經驗: | 三年 | 教育程度: | 大學生(學位) | |
最低時薪: | $120 | 出生年份: | 2001 | |
理想時薪: | $150 | 居住地區: | 屯門 | |
就讀年級: | 大學三年級(學位課程) | |||
教授科目: | 小學全科,中學全科,文科,中國語文,英國語文,數學 | |||
授課區域: | 荃灣,元朗,天水圍,屯門 |